我真的感激你们

有人问我，怎么好像没有写学生了？
有人问我，怎么停笔一段日子了？

我说，不是没有写，而是在构思，该怎么写、要如何写得更好。
其实，是想写一些，有关青少年的。

是啊，失去的，会让我得到更多。

太太在我的电脑玻璃间隔板上，贴上了“凡事感激”。
我知道她的用意。

她，要我感激， 我身边的人，不管他们如何对待我。
我联想到的是－－ 生气，是以别人的错误来处罚自己。其实，发生任何事，我们其实不需要生气，笑笑就好。人生毕竟苦短，该让自己开开心心。虽然，原谅别人不是一件容易的事，可是，凡事往好的一面去看，会更好。

所以，我们来学习感激吧。


《凡事感激》
http://blog.readnovel.com/article/htm/tid_83038.html
http://blog.readnovel.com/article/htm/tid_492308.html
http://bbs.sogou.com/393228/P_Ds0nRrdn2GBAAAA.html
http://bangzhuzhongxin.blogbus.com/logs/11205960.html

感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；
感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；
感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；
感激蔑视你的人，因为他醒觉了你的自尊；
感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。
凡事感激。学会感激。
感激一切使你成长的人。
感激失败，因为它使我成为了一个有故事的人；
感激成功，因为它使我生命铺满精彩，写满美丽；
感激掌声和鼓励，因为它给我更大的能量和勇气！
同时，也感激批评和挑战，因为它警醒我自知、自明。

Read more...

哲哲榴连园处女之行

今天下午，决定带轩轩去榴连园去拾榴连。
哲哲知道后，很兴奋，说他也要去。我说，榴连芭很远，而且蚊子多、山路难走，哲哲不可以去。
哲哲坚持要去。他想见识一下，“森林”的情境是怎么样的。哲哲这么告诉我。
后来，太太也说她要去。
我们就两辆摩托进入芭场。

我载了一个大桶，绑在摩托上，哲哲就坐在前面。
轩轩坐上妈咪的摩托。

哲哲向伯伯借了一顶头盔，很开心地和爸爸妈妈第一次到榴连园去见识见识。

哲哲看到满地的榴连，很是开心。
哲哲帮忙拾榴连。第一次，哲哲亲身体验拾榴连的乐趣和辛苦。
能够亲手拾榴连，哲哲很开心。他，一直笑着。
可是，哲哲同时体验到辛苦。
芭场不是如草场那样平坦，更何况还有树枝、野草、烂榴连。。。
结果，第一粒榴连，几次亲吻了哲哲的脚。哲哲喊痛。
接下来，山路崎岖，还有小溪，哲哲尝到了辛苦的滋味。
上下坡的时候，好几次哲哲都滑倒，哲哲要我捉着他的小手，扶着他。
过小溪的时候，哲哲害怕，要我抱他过“河”。
哲哲告诉我：“伯伯做工好辛苦。”
我乘机问哲哲：“做工好辛苦，哲哲可以乱乱花钱吗？”
哲哲摇摇头，说，不可以。
我笑着问，那么哲哲要来芭里，帮忙阿伯收胶果吗？
哲哲马上摇摇头，说不要。
我告诉哲哲：“哲哲没有受苦哦，不可以。。。”

××××××××××

让孩子亲身体验一些事情，让他了解个中的喜怒哀乐。
让孩子自己去感受，比用嘴巴来劝说更有效。
让孩子受点苦，可以塑造孩子更好的性格。
亲身体验，是一种磨炼。
也能够促进亲子关系，何乐不为呢！

哲哲开心到榴连芭的笑容。

哲哲借了伯伯的钢盔，比较大了一点，哲哲不时需要用手握着。

这，就是哲哲的战利品，哲哲亲手拾的榴连。
哲哲终于明白，榴连不必采，而是从地上拾的。

哲哲小心走着，害怕再跌倒。

整萝的榴连，哲哲最开心了。。。

Read more...

哲哲的生疏感

昨天，去了哲哲新的幼儿园，看看哲哲学习的情况。
抵达的时候，看到小朋友们都在排队。分成四组。
哲哲看到我的车就一直张望，我下了车，哲哲对我招招手，他笑了。

原来，老师给他们比赛骑塑胶马。
可以说大部分小孩都敢，只有三四个不要。
包括哲哲。

到底是第二天，第一次比赛，哲哲害怕。
院长说，给哲哲时间适应。

傍晚回家后，我问哲哲，怎么不敢骑？
哲哲只是笑笑。
“不要。”

多番试探，我才知道，原来哲哲对新的环境还是感到陌生。
哲哲还不能够容入这个新的大家庭里。

我没有怪哲哲。
我告诉哲哲，没有问题的，等大家熟练了，就好了。

×××××××××

陌生。
生疏。

因为这样，所以不能够放开来参与活动。
其实这关系到交际、沟通。
因为陌生，所以害怕。
也因为陌生，所以会自我防卫、保护。

我们需要教导孩子和别人沟通。
在不同的环境里，可以和别人沟通。
当然，在沟通的时候，也要学习自我保护。

Read more...

哲哲换学校了

哲哲换学校了。

哲哲在上一个星期六已经有机会到新的幼儿园“试一试上课”了。他还可以接受新的环境；所以太太就决定让哲哲在新的幼儿园上课。

理由是，给哲哲一个新的环境好好上课。在旧的幼儿园，哲哲时常打瞌睡、无精打采、不愿开口学。可是，在星期六那天，哲哲可以很开心地学习。

我希望哲哲不是因为好奇或者是三分钟热度，而是在新的环境里，可以好好学习。

××××××××××

孟母三迁是古代的事情。
为了哲哲的将来，太太毅然为哲哲转校，精神上和孟母是一样的。

其实，想说的是，父母亲在培育孩子是需要负上责任、精神、时间的。
我们不能够依赖老师来教导我们的孩子。
我认为是，父母亲需要不时关注、关心孩子在学习上的发展。

今天的关心，是你明天的开心。
祝福你，如果你关心你的孩子的话。

Read more...

信心、成功

哲哲懂得什么叫“信心”了。
事缘昨夜我用摩托载哲哲去买了夜报，我叫哲哲自己爬上摩托。
可是，哲哲不要。
摩托是有一支铁条支撑着，就是说，摩托是斜向左手边的。
而，哲哲习惯性从右手边上摩托的。
就是说，右手边会毕竟高。
我问哲哲怎么不上摩托，哲哲说：“我怕。”
“怎么怕啦？”
“我怕摩托倒下，压到我，我怕跌倒。”

我告诉哲哲，他没有信心。
哲哲不明白，问什么是信心。
“信心，就是哲哲认为哲哲做得到，哲哲肯去做，哲哲会去做，哲哲不会想到做不了的，哲哲有信心哲哲会试着去做，哲哲会成功咯。”

哲哲自己做总结：“哦，就好像阿维咯，没有信心，不敢跳水沟。”
原来，哲哲还知道前天我叫阿维拿东西，要经过一条水沟的事情。

哲哲懂得把“敢”和信心连接起来。
“我敢用一只手骑脚车，爸爸， 你看。”
呵呵，我告诉哲哲，信心归信心，相信能够做当然是好的，可是如果没有注意到安全，就不好了。

我对哲哲说，没有信心的人，不敢做尝试、不敢自己来、害怕失败。
哲哲说：“我成功了。”
（哲哲已经学会了什么是成功、失败。）

哲哲又拿阿维来说：“阿维考试不及格，是失败。”

所以，我告诉哲哲，人是会失败、不能完成一些事；可是，有时候失败是好事。
“经过失败，才会改变，有改变就会成功。因为，会有信心做好。”
我举例，以前哲哲不会写ABC到Z，还一边写一边哭。现在哲哲会写ABC字母了，就是成功啦。

××××××××××

信心，可以是通过经历而建立起来。
没有经历一些事情，我们不知道自己是否可以完成任务。
就好像一个中三学生，会认为，UPSR很容易，他可以拿全科A。可是，他未必会认为PMR容易，因为他还没有经历PMR考试。
这，和SPM学生看PMR、STPM学生看SPM，大学生看STPM一样。

我们经历了，所以会认为很容易；所以我们会有信心。

所以说，信心是看个人对事情的看法如何。
如果还没有尝试，就害怕失败，那么，肯定是没有信心。
不可以害怕失败。
失败了，我们做检讨，这样，失败才有意义。
失败了，不会检讨，那么，失败不上成功之母。

要有信心，其实和小时候的环境有关。
小时候做不了事情，老是要爸爸妈妈、哥哥姐姐帮忙，那么肯定的是会缺乏信心。

“寻求帮助”的定义是，最后还是要自己来做。
不是他人代替。

所以， 家长需要鼓励孩子多做尝试。
让孩子自己来。
告诉他们，他们可以做得更好。

不要做“温室里的小花。”
宁愿吃亏一点，受一点折磨、多一点磨炼。

Read more...

惜缘， 你会更快乐。

火车轨道给你什么感触？

长长一条的火车路，你怎么看？

两条铁路的结合呢？

两条铁路交叉又分开的铁路呢？

一条铁路分开两条呢？

×××××××××

我联想到我们的人生，和我们相见的人和物。
我想到我的父母亲。

今天有缘见面，我觉得我们应该好好珍惜。
很多人都会说，不要等到失去了我们才来后悔。

太多的执着、太多的争执，其实是没有必要。
学习放下心理的包袱，放下重担。珍惜能够相遇的机缘。

不要存有害人之心，不要做违背良心的事。
今天能够相见相聚，是你我的缘分。

分离了，再能够相见，也是一种难得的缘分。

人生，有相聚、有分离。有时候，分开了，就永远无法再见面。
就好像我的双亲，已经离开了这个尘世，永远无法再相见。在我心中的确留下永远的伤痕。我曾经懊悔没能够好好孝顺他们。今天，我努力把他们教导我的，运用在我的工作上。




我是单行的火车路。可是，我相信我会遇到我双亲的朋友，他们会告诉我，有关于我爸爸妈妈的过去。我真的遇到了，很多，在他们的眼中，我的父母亲是多么好的人。我感到骄傲。

虽然重逢的不是我的双亲，而是他们的朋友，可是，我还是很珍惜。

深深感觉到，我们来这个世界，是走一趟吧了；不要、没有必要太过执着，高高兴兴过日子会更好。其实，如果不是杰出的名人，几十年过后，没有人会记得你的。历史已经证明了这点。

惜缘， 你会更快乐。

Read more...

父母亲呐，请武装你自己

在火车站的时候，发现没有列车经过的时候，我就选择回家。
哲哲不要。他说：“这么早回家做什么？”
哲哲告诉我，他要下车去走走。他说：“我要去看远远那个会TINGTONG TINGTONG叫的灯那里。”

我说， 那是火车的交通灯。

哲哲说，他要去看看。到底它怎么会叫。

我决定带哲哲去看个究竟。

我们走在没有火车的火车轨道上。哲哲笑着对我说：“我们这样走，就是运动啦，我们很久没有跑步运动了，这样就是运动啦！”

我点点头，这小瓜还记得什么叫运动。

我走在轨道上，试着平衡身体。哲哲怕我跌倒，叫我走在石头上。

我们俩一边走一边谈天。

哲哲问了很多很多的问题。

“这些木材那里来到？”
（哲哲是在问关于轨道的枕木。）

“这是什么？”
（哲哲问他没有见过的大粒螺丝）

“怎么会有那么多的铁路？”
（哲哲询问分叉的铁路。）

“铁路怎么会分叉？”
（哲哲是问双向的铁路。）

“铁片怎么会拉得动铁路？”
（在我讲解后哲哲不明白才问的。）

还有很多的问题。


×××××××××

是这么认为，做父母的，需要有充足的知识，才能够满足孩子的求知欲。

所以，如果一个做父亲的，无法满足孩子的求知欲，将会影响孩子的将来。也许，他们不会再发问。

我认为，教育孩子，是以身作则为准。
如果孩子否定了父母的能力，他们不会如同大家普遍上的看法，视父亲为英雄。其实，在孩子的心灵里，爸爸是英雄，什么都懂得的。父亲，是他们学习的对象。

所以，请你武装你自己，充实你自己，别让孩子把你看扁了。


×××××××××

这是什么？

怎么分开铁路？



















怎么分开呢？
















怎么连接？










这是什么？
















这个是做什么用的？

怎么一边会生锈，一边没有？















火车路这么长，火车去那里？
















这个又是什么？

Read more...

陪伴孩子，促进了解

22日，去载哲哲回家。

再一次，哲哲要求去火车站。哲哲说，好久没有去了。我顺应哲哲的要求。

到了火车站，才知道哲哲平时看到的火车的班次已经取消了。我告诉哲哲，布告栏上已经说明清楚了，今天没有火车，以后六时正也没有火车。

哲哲有点失望。

哲哲说，我们去走走吧！。

我带了哲哲在火车轨道上走着。

哲哲很开心。

我看到，哲哲是在享受着他这样的生活。

哲哲哼着他在幼儿园学来的歌曲。

我们度过了一个愉快的傍晚。

×××××××××

陪孩子。

小孩喜欢父母陪伴。

通过陪伴，可以促进双方面的了解、理解、谅解。

还可以开解孩子。

这是一举两得的事，应该多做。

Read more...

爱发问的哲哲

在电器店的时候，老板忙着修理我的音响。
老板拿了一些工具修理。
哲哲在一旁看着，一边不停地询问。
老板对哲哲的提问感到很意外，他说，“你的孩子很会问啊！”

我笑笑。
哲哲的确很爱发问。
小小的细节，哲哲也可以发觉到。
比如，老板在焊接电线的时候，哲哲问，怎么那个东西（工具）会在摇着的？
原来，是老板的右手在发抖着，所以，工具也在抖着。。。。。

哲哲也问，那个东西怎么没有看到火的？
（在哲哲的脑海里，是有火的东西才会热。）

“音响怎么会坏的？”
“音响现在有没有电？老板不会触电啊？”
“。。。。。。。。”

很多，哲哲问了很多问题。

我一样一样详细地解答。

后来老板要求我帮忙握着零件，哲哲怕有电，不给我拿着。我分享说不会触电，哲哲才放心。

××××××××××

小孩总是爱发问。
你的反应是什么？
不耐烦？
讨厌？
阻止？
责骂？

如果是这样，那么我告诉你，你会抹杀孩子的求知欲。
要耐心回答。
不只是这样，还有详细回答。
这样， 你不只是给他答案，你也同时教会孩子如何和别人相处。
如果你责骂他，他日他也会一样学你，责骂别人。
如果你用心教他，他也会用心来回答别人。
你怎么样，孩子就怎么样。

Read more...

爸爸没有说谢谢。。。。。。

刚刚去了修理音响机。
哲哲是跟着我去的。
修理好之后，我给了钱。老板继续招待顾客，我就拿了音响上车。
在车里，哲哲看着我。
我很奇怪。
哲哲突然说：“爸爸没有说谢谢。。。。。”

“啊？”

是啊，我来不及对老板说对不起，哲哲发现了。
我想试一试哲哲的观察能力，试着说：“我说了啊！”
哲哲坚持：“爸爸没有说谢谢！”

我笑了，我告诉哲哲：“爸爸是没有说，可是老板不得空啊！”
哲哲说：“爸爸要说谢谢的！”

××××××××××

小孩就是这样。
我们教导他们这样、教导他们要那样，可是，我们是不是会这样会那样？
以身作则。
大人是小孩学习的对象，大人不可以说一套讲一套。
因为，小孩也是会评审你的所作所为的。

所以，别忘记啦！
要言行一致。

Read more...

让孩子自己发挥

哲哲喜欢的颜色，是紫色。
这，是我在哲哲三个月大的时候，就发觉的。
事源有一次载了太太回娘家之后，重新回到我在彭亨的住家的半路上，在南北大道的打巴休息站，替哲哲换尿片的时候，原本是哭着的哲哲，在进入婴儿特别房里，竟然开心的笑着，双手高举摇动着。

哲哲这个特性，到了今天，哲哲已经三岁多了，还是一样。
哲哲在幼儿园里的功课－－上颜色，不论是什么小动物啊、花儿啊、树木啊，都是紫色。

太太告诉我，要纠正哲哲这个错误的观念。

××××××××××

我不认同。
我认为，哲哲是在表达他的思想。
其实哲哲是知道，他所见的花儿是青色的、红色的。
他也知道，猫儿可以是白色的、黑色的，还有其他的颜色。
可是，哲哲就是喜爱把他们涂上紫色。

我看到的是，哲哲开始可以把图画涂好了。
就是没有画出格。
哲哲会在涂好颜色之后，问我他涂得怎么样。
我可以看到哲哲自信的眼神。

所以，我怎么可以抹杀哲哲的自信。
最重要的是，我不要抹杀他的创造能力。
哲哲说，“我喜欢紫色。”
（所以，我的部落格是紫色的。哲哲的部落格也是紫色的。哲哲总是很开心看这两个部落格。）

哲哲说，这些小动物，为什么不可以是紫色。

××××××××××

我带哲哲出去的时候，有时候会问哲哲，那是什么颜色啊、那是什么颜色。
我教导哲哲，欣赏风景。
所以，有一天，在车上，哲哲看到远处刚下过雨的朦胧景色，哲哲会突然间说：“好美啊！”
我只是笑笑。
太太很惊讶，奇怪怎么哲哲会欣赏风景的美丽了。

其实，我们不应该把自己的价值观强加在孩子的身上。
让他们自己去看。
让他们自己去想。
让他们自己去分享。

这，就是我没有强逼哲哲把猫儿涂上黑色啊、白色啊。
我让哲哲自己自立性地去观察。
让哲哲自己学会分辨。

给孩子机会，表达自己的想法；不要用自己的想法来告诉孩子“你错了”。这样的教导，会让孩子失去主动学习的乐趣和信心。让孩子自我发挥，通过“失败”，让孩子学习如何改变自己。这是很重要的，因为，没有经过失败的洗礼的孩子，“输不起”的话，将来的人生会更加困难，因为一个输不起，他将无法接受失败。

让孩子从实际的生活里面学习面对生活。
哲哲可以画得美丽啊！我告诉哲哲，他画得美，因为，他没有画出格。
我没有责备哲哲怎么画上紫色。
我要让哲哲自己决定，我要让哲哲自己发挥表达自己的思想。如果有一天，哲哲知道灵活运用，把小动物画得自然美，那就是哲哲自己做出改变了。

我在等着，哲哲再次告诉我：“我成功了！”

Read more...

孩子，有玩的权力

最近，哲哲喜欢说：“等一下。”。
这和我以前教导他的“立刻、马上”背道而驰。
如果太太要哲哲立刻做，哲哲会说：“玩一下都不可以。。。。”
哲哲认为他应该可以“先玩一下”，才继续下去他手头上的“工作”。
比如，吃饭啊，冲凉啊。
如果不给，哲哲也会说：“这个阿爸。。。。。。。”或“这个阿妈。。。。。。”
然后，不甘愿地去做他手头上的“工作”。

所以，有时间，我会陪陪哲哲玩乐。
哲哲可以“哈哈哈哈”地大笑。

××××××××××

其实，孩子有他们“玩”的权力。
玩，是孩子的天性。
通过玩，孩子可以学习到一些生存的技巧、技能。。。。。。
还能够增进知识。

当然，玩，不是让孩子在没有限制机监管的情况下去玩。
我们需要监督。
我们可以和孩子一起玩。

在玩的过程中，我没有责备哲哲，说他笨啊什么的。
因为，玩的时候，我让孩子容入玩耍的欢乐中。让他在欢乐中学习。
玩的时候，我没有跟孩子说功课的问题。
我是开玩笑地和孩子玩。
在玩乐当中，我指导孩子学习一些有用的东西，比如学习观察、学习保护自己的安全、学习接受做不了的东西、接受失败。

孩子，有他们玩乐的权力。不要剥夺他们这个“基本人权”。
其实，我认为，和孩子一起玩乐，除了可以培养孩子的人格、兴趣、纪律之外，也可以促进父母和孩子的感情。

一举数得，何乐不为呢？

Read more...

让孩子开心学习

今天晚上，载了轩轩及哲哲去吃晚餐。
因为下雨的关系，我驾车出去。
在车上，我们玩着 “反义词” 的游戏。
我们玩的有－－

大 X 小
长 X 短
好 X 坏
勤劳 X 懒惰
高 X 矮
聪明 X 笨

XXXXXXXXXX

和哲哲玩反义词的游戏，是为了让哲哲多认识一些生字。
在这之前，就是前天，在我成功安装住家里的水管后，我对哲哲说“我成功了！”
哲哲也说，阿爸成功了！
之后哲哲问我，什么是成功？
我就跟哲哲说明成功的意思，也说明反义词是失败，就是做不好东西，完成不了事情。

所以，我就开始和哲哲玩这个游戏。

开－－－－关
上－－－－下

哲哲在学习的时候，也会问一些字的意思。

在哲哲说对的时候，我就拍手称赞哲哲。
在哲哲讲错的时候，我就鼓励他，向他说明对的答案。

XXXXXXXXXXX

游戏，其实是一种学习的方式。
通过游戏，小孩可以更快掌握好一些技能或知识。

不要太过注重传统式的教育。

哲哲自己有时候还会以自创的歌曲来娱乐自己。
我发觉，通过自创的歌曲，哲哲可以记得更多的东西、事情。

所以，教导孩子，需要灵活性。
根据孩子的兴趣、能力来培养孩子，不要强迫性。

让孩子开心学习。

Read more...