唯有付出，才有收获！

上一个星期四，我等待一封信，公共服务局的信件。
可是，一早，去替轩轩打包鸡饭的时候，一只黑猫在我的前面走过。
我马上想到在大学读学士时，在马大的宿舍里，有一次因为因为肚子痛，赶去厕所解决，一开门就有一只黑猫在我前面走过。结果，我的印度同学对我哈哈笑。我不明所以，还是去了厕所。可是，肚子是很痛，就是不能解放。后来，不得已回去房间。印度同学，拉麻尼说：“你一定是没有大便。”
我很惊讶他怎么知道。
他告诉我，印度人相信，如果出门做东西，开门见到黑猫在前面走过，那么就万事休矣，不必做了！那是他们印度人的PANTANG LARANG 禁忌是也！

没想到事隔十二年，我会再遇到。

上一个星期五，夜里做梦。
我梦见淹水。很多地方水灾。真的很多很多水。
闲来无事，我上网去兜兜，看看“周公解梦”，那么多水是什么预兆？
结果我得到的，我会有财。

结果，今天在和学生谈心的时候，一位和我同时申请升级的女老师，很紧张地打电话给我，直说“有了！有了！来了！来了！”。
就是，上一个礼拜我苦等的信件。她迫不及待地通知我，因为是我帮她申请升级的事。她很高兴也很感激我。

我的升级信件， 上DG44的信件终于来到了。
我过后去办公室拿了信件。总算确定了我的地位，我的起薪日期。

××××××××××

我想说的是，其实，黑猫、梦境和我拿到升级的信件是没有关系的。
是碰巧的吧了。

其实，教育部升级组、公共服务局升级组以及州教育局也已经告诉我，我的申请已经批准了。教育部升级组告诉我月底一定会收到信。州教育局升级组也确实告诉我，信件会在这个星期寄给我。

我迷信吗？
不！其实，我不相信。
所以，今天，我还是一如往常办公，见学生、办讲座，甚至是忘记升级信件的事。

我始终认为，事在人为。
而且，我们做事，要脚踏实地。
不能好高骛远。
不能迷信一些无聊的东西。

凡事都要有付出。
有付出，才会有收获。

如果因为一只黑猫就放弃努力，就真的什么都不能完成了。
如果因为一场梦，就以为可以有钱财入口袋而什么也不做，我看是什么都不会有的！

努力吧！
唯有付出，才有收获！

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忍让，使你免去百日之忧

在外头吃了晚餐。
是带了轩轩、哲哲及阿维出去吃。我选了一台桌子，靠近门口处。是为了贪图外面吹进来的冷风。
可是，不一会儿，哲哲就投诉很臭。我环顾四周，原来有一个人坐在外头的椅子抽着烟。
我认识他。他是村子里一位精神有问题的中年人。他不时都会要求我请他喝茶啊、吃面，我也曾经好几次同情他的遭遇而请他吃喝。他会用英语跟我说话。他要求香烟或零钱买香烟的话，我总是拒绝。久了，他就不再要求我请他抽烟。可是啊，偶尔，我还是会请他吃个包啊、凉茶啊。

看在他认识我，我就要求他移个位子，好让哲哲及我可以在有个清凉、新鲜的空气下吃晚餐。我用英语对他说：“请你坐过去那张椅子坐，好不好？请！”

我意料不到，平常对我“温柔小声说话”的他，突然 “ ℃＃＄％￥§×￥（×〔℃×× ＃×” 用福建话把我骂个狗血淋头！我看着哲哲、哲哲看着我。。。。。。我对着哲哲苦笑，哲哲也对着我笑。

我对轩轩说，他不正常的， 不要理他。。。。

他骂了一轮之后，就走开了，是笑着走的哦！

××××××××××

遇到一些蛮不讲理的人我们能够做的只有忍让。
遇到一些心理及情绪上有问题的人，我们同样需要做出忍让。
没有必要和他们起争执、风涛。

忍让，不是懦弱、无能。
忍让，是美德。
忍让，可以使你免去百日之忧。

一方面强硬的时候，我们就需要软。
硬和硬，是会察出火花。
唯有另一边态度变软，才能消除冲突。

你呢？

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忍吧！我也在学习

早上，在常光顾的加啡店吃早餐。
先是看到一位朋友在激动地责骂一位坐着的村民，后来走进去的时候，才听到一些内容。
他给他警告。
“你疯了，我没有跟你一起疯。。。。”

后来，我才知道，他们两个是亲戚。
坐着的那个，在外头四处“唱衰”站着的。
站着的那个我的朋友，今早见到播放谣言的“广播电台”，忍无可忍大声责骂了造谣者。

我拍拍那位朋友的肩膀，示意他不要那么激动。

×××××××××

在我们的生活里，就是会面对这一种人。
唯恐天下不乱。
无事生非。
难听一点，是，吃饱没事做。

你会怎么面对？
发脾气？（像我这个朋友？）
这样不好。因为，发脾气，是拿别人的错误来处罚自己。
让自己的血压增高。
对身体不好。

我遇过这种人。有个长辈告诉我说，忍一下，你没有反应，对方就没有得唱了。
清者自清。
起冲突的话，也许就上当了。
也许，就会招惹麻烦。

我想起一位和尚对我说过：
“我们生活里面的烦恼，都是自己惹来的！”
我相信。

学习忍耐吧！
一时的意气行事，往往会为自己带来灾害。
忍一下，风平浪静。

忍吧！
我也在学习。

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哲哲终于买到了波罗蜜

六个礼拜了， 哲哲总算买到了他最喜欢的水果－－波罗蜜。
今天五点的时候，我就去了夜市场的档口，预先付钱给老板下订一包波罗蜜给哲哲。老板叫我拿回。我说，等下哲哲过来买时你拿给他，让他高兴一下。
过后，我才出去五公里外的托儿所载哲哲回来。
我提醒哲哲，今天有夜市场。
哲哲明白。他还记得过去五个星期都买不到的波罗蜜。
哲哲一直重复哟快点。

回家后，下了车，哲哲再次提醒我要去买波罗蜜。
我带他去了夜市场。哲哲是牵着我的手，快速地冲向档口。哲哲很开心，今天，他终于有波罗蜜吃了。他很满足地笑了。



我说，幸亏今天我们快快来。
哲哲说，是咯，不可以慢慢来。
我说，如果慢慢来，就买不到了。
哲哲点点头。

我教导哲哲－－做事，要快要好，不可以慢吞吞。慢吞吞做不了大事。
哲哲说，不可以慢吞吞。
“要快。”哲哲补充说。
我问哲哲，做事可以慢吞吞吗？
哲哲摇头。我告诉哲哲，快快做事，是好事来的。这个叫着“积极”。
哲哲点点头。

×××××××××××××


做事，真的是要积极。
从简单的买波罗蜜行动来看，道理可大呢。这个就是我今天要教导哲哲的。
积极。

轩轩天性比较随便，所以做事没有那么积极。
也许，那和我当年在马大读书有关；因为我大部分时间是在马大，错过了和轩轩相处的黄金时间。
所以，现在，我教导哲哲，做事的正确态度。
其实，哲哲很早就知道什么叫“立刻”、“马上”。有时候，哲哲还会以命令的口吻训示阿维，立刻做事。

×××××××××××××××

教导孩子，要有耐心。
要看准时机。
让孩子亲身体验，感受特别深，孩子学习的能力会更好。

其实，我们的生活四周里，可以教导孩子的材料实在是太多了！
好好利用，你就可以训练出好的“果子”。

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哲哲的改变

昨天，哲哲去了马六甲。
行程匆匆，哲哲其实没有真正游玩。
可是，哲哲没有吵闹。
我是载了大姐去马六甲仁爱医院去看医生。
可是，原本两个小时的路程，因为我的心不在焉，变成了三个小时。原来，心中的预想(mind set)竟然是NILAI－－汝来，侄女求学的地方。结果，在抵达Senawang的时候，我才发觉走错路，只好使用南北大道下马六甲。如果一开始走马口路，就可以在两个小时之内抵达马六甲。

在仁爱医院，等了两个小时才能够出来。
在里边，哲哲没有吵闹。他享用医生提供的饼干、麦片。
还有，哲哲拿书来看。

后来，去了小妹的家公家。
小妹刚刚生了一个小男孩。
我为孩子提供了不少的名字给小妹选择。忙着的时候，哲哲也是没有吵闹。

回家的路程里， 哲哲也是很乖巧，没有吵闹。

哲哲很开心可以出去旅行。
哲哲说；
“我考试100分。我的同学拿鸡蛋。”
“不可以拿鸡蛋哦，拿鸡蛋没有得旅行。”

我不知道哲哲是否真的拿到100分。可是，哲哲的表现，的确是很好。

哲哲知道什么是奖励。
什么是处罚。

哲哲选择不要开会－－会有处罚哦！
哲哲要奖励。

××××××××××

说真的，没有人会喜欢被处罚。
所以，教导孩子也好，还是教导学生，尽量不要处罚。
除非是万不得已。
给孩子、学生一个机会。
不要“看死”学生不会改变。
适当的奖励，可以改变他们的。

改变，是要从内心出发。
不是强硬的手法来改变。
唯有从内心发出来的改变，才会持久。

不要吝啬你的奖励。
奖励，可以有很多方式的。

试一试，你会发觉，原来这个世界，还是那么美妙！

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哲哲肯改变

哲哲终于有机会在幼儿园游泳了。
哲哲很开心。

之前和哲哲“开会”。就是家庭会议。
哲哲站在我的面前，他一定要站在地上我指定的四方格里。
哲哲知道什么是开会，他乖乖地站在四方格里，我可以看到哲哲的嘴巴是咬着的，下嘴唇不懂怎么可以弄到藏在上嘴唇里的那种。
其实是去了幼儿园了解哲哲的学习进度。老师告诉我说，哲哲很固执，不肯开声读书。哲哲用脚踢东西。
在会议上，和哲哲做了分享。
哲哲提起去旅行的事项。其实我曾经告诉哲哲，放假会带他去旅行的。
哲哲重复提起他要去PULAU LANGKAWI，还有什么丹的。
我告诉他，是关丹附近的GAMBANG。

哲哲说他会开口读书，老师叫他开声读书他会读。
所以，这一次的会议，哲哲和我及妈咪达至合约，他会好好努力读书，今天不会鞭鞑，放哲哲一马。如果老师有称赞哲哲，假期就会带哲哲去关丹旅行。

隔天，去载哲哲时，哲哲主动告诉我，他有开口读书。
哲哲笑着说。
他还说，在下午温习功课做功课的时候，哲哲自己写字，没有叫老师握着他的手写。

我继续观察，我问哲哲的老师。老师说哲哲有开口了，没有固执不开声读书。
我问托儿所的“老师”， 他们说，哲哲自己写字了。她称赞哲哲，哲哲是所有托儿所里面最聪明的，写字最快。

我继续观察了三天。
哲哲真的做到了他答应我的承诺。

所以说，教养孩子要有方法。
我们应该软硬兼施。
要好好读孩子的心理。

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哲哲背乘法表

闲来无事，就会载了哲哲去兜风。
一路上，就会和哲哲谈天。
也顺便问哲哲他学的功课。

昨天下午，一边兜风、一边教哲哲2 的乘法表。
2X1＝2
2X2＝4
2X3＝6
2X4＝8
2X5＝10
。。。。。。。。
。。。。。。。。

哲哲背着，
2X1＝3，哈哈哈哈。。。。。

哲哲是故意的。
我说，哪里是3，是2X1＝2。

哲哲出示两根手指头，说是两个，二。。。。
然后，哲哲又哈哈哈哈大笑。

我，给他“炸”了。


×××××××××××

小孩就是这样，喜欢跟你说相反的。
这是我所了解的。
所以，很多时候，需要和孩子多做沟通。
孩子没有表示什么，不表示他什么都不懂。
因此，要了解孩子的心思。
不要一下子就责骂。
孩子想和你玩，你就陪孩子玩一下咯。
笑笑十年少。
笑笑，也能够培养亲情。

给孩子“炸”了， 不要生气，我们可以用搞笑、诙谐的语气或玩笑，和孩子沟通。
相信我，孩子会更乐意和你一起学习！

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哲哲主动倒杯水给我

下午，吃着午餐的时候，哲哲突然捧着一杯水给我。
“没有烧的（不是热水的意思），给你。”

心里感动。我摸了摸哲哲的头发，向他说谢谢。哲哲会主动倒杯水给老爸，连他的哥哥轩轩都给他比下去啦！

哲哲真的是主动倒水给我。我并没有要求。
其实啊，有时候吩咐轩轩或阿维做事情的时候，哲哲都会抢着要做。
比如，抹地啊、拿书啊。。。。。。

××××××××××

想起，过去怎么教导轩轩、阿维，做事要立刻要马上。
所以，哲哲老早就懂得什么叫立刻马上。
不可以“等一下”。

我们大人啊，要身体力行。
要做好榜样给小孩去学习。
比如，我告诉哲哲，抽烟不好。我就绝对不碰香烟。
我告诉哲哲，喝酒不好，我也不碰酒。
我告诉哲哲，打GAME不好，我就没有进入网加看别人玩GAME。

所以，哲哲会对伯伯－－我大哥说，阿伯，抽烟不健康。
所以，哲哲经过网加时，会说，每天玩GAMES不读书，叫警察来捉他们。

同样因为这样，哲哲会倒水给我。

所以，父母亲哪，记得，你是孩子学习的对象。
给孩子好的学习环境、场所、条件。

今天，你在他们小的时候好好教他们，他日他们长大了，你就可以少了很多的麻烦。

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给孩子加油！

哲哲拿了幼儿园的记事簿来给我看。
哲哲说：“要考试了。”
我看了一下，真的，五月有考试。
呵呵，哲哲会回答吗？

答案是，我不知道。
哲哲才三岁多。
我其实真的不懂哲哲是否真的会。
说他不会，可是，哲哲自己拿了笔在白板上写了1、2、3、4、。。。。。。。。。
说他不会123，他可以数到30。
说他不会abc,他可以跟你说什么o , p , r, t ......

其实，那么早给哲哲去幼儿园学习，是为了让他适应学习环境，还有就是让哲哲学习交流之道：如何和别人相处。说得简单一点，就是让哲哲学习。

不可以让孩子成为温室里的小花。
要让孩子去适应学校的生活。
其实，哲哲表现得很好啦，第一天去幼儿园都没有哭的。

考试，并不能用来衡量一个孩子的学习程度。
让孩子在实际的生活里面去学习更多更实际的东西，更有用。

留一点童真给孩子。
我只是告诉哲哲， 加油！

是咯！也告诉你的孩子，
加油！

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水鱼啦！爸爸！

哲哲还是如同往常一样，每一天都会提问。
哲哲，比轩轩小的时候更会发问。

看看以下的哲哲提出的问题。。。。

1) 月亮怎么会跟着我跑动？
2) 太阳怎么从东边上来？
3) 星星怎么会眨眼？
4) 小鸟怎么飞的？
5) 狗怎么会吃人的大便？

是发觉，哲哲的问题，是和哲哲的生活息息相关。
哲哲的观察能力很好。
我在哲哲一岁的时候就知道哲哲的观察力很好。

我做分析给哲哲听。
拿球当地球，拿手电筒当太阳，解释太阳、地球。。。。。
画图画给哲哲看，星星和地球的距离，大气层。。。。。。说明星星眨眼睛的缘故。

可是，狗怎么会吃屎呢？
我只能说，那是狗的坏习惯。

很多时候，哲哲会问
XXXX是什么？
其实，哲哲是问XXXX在英文里怎么说怎么称呼。

说来惭愧，有些字眼，我不太确定。
我只好告诉哲哲，等爸爸查了字典才告诉他。
我说，字典是最好的老师。
哲哲说：“水鱼啦！爸爸，上网查啦。。。。。。爸爸真水鱼。”

水鱼。
真的是水鱼吗？
可是，哲哲好学、爱发问。很好啊！
我也不介意哲哲奚落我。
我也会问会哲哲他问过我的，他忘记了，我也开玩笑说：“水鱼啦！哲哲！”
然后，我们一起来复习。

这是亲子乐。
所以，你可以和你的孩子做这样的玩乐。
一面游戏，一面学习；又可以和孩子亲近呐！

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哲哲。游泳。学生。泪水。老师。接受吧！

已经一个礼拜过去了，哲哲的老师还是没有兑现承诺。
还记得上一个星期五，哲哲很开心说老师要他们在星期一准备衣服游泳。
哲哲还很开心，自己收拾了衣服、泳裤、游泳圈，亲自放在书包里。
哲哲真的很开心。

星期一下午，我问哲哲，游泳开心吗？
哲哲笑着说，明天，老师讲明天才游泳。

星期二，我问哲哲。
哲哲笑着说，明天，老师讲明天才游泳。

星期三，我问哲哲。
哲哲笑着说，明天，老师讲明天才游泳。

星期四，我问哲哲。
哲哲笑着说，明天，老师讲明天才游泳。

星期五，我问哲哲。
哲哲笑着说，明天，老师讲明天才游泳。

我注意到，哲哲真的很开心。
他没有不高兴的样子。

哲哲是在期待着。
因为，哲哲相信他的老师会给他们游泳。
我想，哲哲应该是信任老师不会骗他。

×××××

你看， 小孩子就是这样。
他们相信老师。
听老师的话。

可是，
我看到有些不一样了。

×××××

老师和学生要互动。
老师要了解学生。
学生也要了解老师。
不管是什么－－苦衷？立场？感受？

要互动。
要互相了解、谅解。

要真诚。
这样，才能够建立信任的心。
才能够减少冲突。

我不知道哲哲心里想的是什么，可是，有一样我肯定的是－－
哲哲还是信任老师有一天还是会给他们游泳。
因为，哲哲还小，他的思想还是很单纯。

我跟学生谈。
用心谈。

他们的泪水，让我知道让我肯定他们是不想变坏的。
可是，没有人了解他们的心。他们要改，却无从改。

所以，我呼吁老师们～～
试着去了解你们的学生。
你会发觉，
原来你们的心可以那么接近。

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给孩子树立好的榜样！

昨天，哲哲在回家的路上，高兴地告诉我，
“老师说，明天有游泳。”
哲哲真的很开心、很期待。
回家后，哲哲马上告诉妈咪同样的事。

哲哲自己选了两件衣服。
还有底裤（内裤）。
还有一个以前买给他的游泳圈。

我问，学校没有泳池， 不必准备游泳圈吧？
哲哲说：“要的！”
很坚决的眼神和口气。

我由得哲哲自己收拾。

×××××××××××

今天是我学校的清明节特假，所以我就赖床啦，没有那么早起身。
所以，早上，妈咪载了哲哲去学校。
轩轩也假装有去上课。
妈咪说， 先载哲哲去哲哲的学校。
平常哲哲选择先去轩轩哥哥的学校的。
但是，今天哲哲很开心－－可以游泳啊！－－哲哲立刻答应妈咪自己先到学校。
难得哦！

下午，我去了托儿所载哲哲回家。
我问：“今天游泳快乐吗？”
我以为哲哲会开心说他游泳了。
可是，
哲哲说：“老师说明天才游泳。”

我很奇怪怎么哲哲老师会改变决定。
我问：“明天没有上课哦，你要等到下个星期一哦。”
哲哲说：“哇，好久哦！”
可是，哲哲没有不高兴。

×××××××××××

哲哲会记得老师的承诺的。
哲哲说，
“我的书包还在学校！”
哲哲的书包，里面装的是两件衣服、内裤、游泳圈、毛巾！
哲哲真的很期待！

说真的，小孩的记性是很好的！
大人说过的、答应了的，都必须兑现。
必然， 孩子以后就不会相信你了！
这是事实。

所以， 你的孩子变得怎么样，其实都是和大人、父母有很大的关系！
不要责怪孩子坏、爱捣蛋、爱说骗话。。。。。。因为，大人如果已经立下不好的榜样，小孩子是会学习的！

所以，
给孩子好的榜样！

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