让孩子自己发挥

哲哲喜欢的颜色，是紫色。
这，是我在哲哲三个月大的时候，就发觉的。
事源有一次载了太太回娘家之后，重新回到我在彭亨的住家的半路上，在南北大道的打巴休息站，替哲哲换尿片的时候，原本是哭着的哲哲，在进入婴儿特别房里，竟然开心的笑着，双手高举摇动着。

哲哲这个特性，到了今天，哲哲已经三岁多了，还是一样。
哲哲在幼儿园里的功课－－上颜色，不论是什么小动物啊、花儿啊、树木啊，都是紫色。

太太告诉我，要纠正哲哲这个错误的观念。

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我不认同。
我认为，哲哲是在表达他的思想。
其实哲哲是知道，他所见的花儿是青色的、红色的。
他也知道，猫儿可以是白色的、黑色的，还有其他的颜色。
可是，哲哲就是喜爱把他们涂上紫色。

我看到的是，哲哲开始可以把图画涂好了。
就是没有画出格。
哲哲会在涂好颜色之后，问我他涂得怎么样。
我可以看到哲哲自信的眼神。

所以，我怎么可以抹杀哲哲的自信。
最重要的是，我不要抹杀他的创造能力。
哲哲说，“我喜欢紫色。”
（所以，我的部落格是紫色的。哲哲的部落格也是紫色的。哲哲总是很开心看这两个部落格。）

哲哲说，这些小动物，为什么不可以是紫色。

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我带哲哲出去的时候，有时候会问哲哲，那是什么颜色啊、那是什么颜色。
我教导哲哲，欣赏风景。
所以，有一天，在车上，哲哲看到远处刚下过雨的朦胧景色，哲哲会突然间说：“好美啊！”
我只是笑笑。
太太很惊讶，奇怪怎么哲哲会欣赏风景的美丽了。

其实，我们不应该把自己的价值观强加在孩子的身上。
让他们自己去看。
让他们自己去想。
让他们自己去分享。

这，就是我没有强逼哲哲把猫儿涂上黑色啊、白色啊。
我让哲哲自己自立性地去观察。
让哲哲自己学会分辨。

给孩子机会，表达自己的想法；不要用自己的想法来告诉孩子“你错了”。这样的教导，会让孩子失去主动学习的乐趣和信心。让孩子自我发挥，通过“失败”，让孩子学习如何改变自己。这是很重要的，因为，没有经过失败的洗礼的孩子，“输不起”的话，将来的人生会更加困难，因为一个输不起，他将无法接受失败。

让孩子从实际的生活里面学习面对生活。
哲哲可以画得美丽啊！我告诉哲哲，他画得美，因为，他没有画出格。
我没有责备哲哲怎么画上紫色。
我要让哲哲自己决定，我要让哲哲自己发挥表达自己的思想。如果有一天，哲哲知道灵活运用，把小动物画得自然美，那就是哲哲自己做出改变了。

我在等着，哲哲再次告诉我：“我成功了！”