让孩子自己发挥

>> 2009年6月20日星期六

哲哲喜欢的颜色,是紫色。
这,是我在哲哲三个月大的时候,就发觉的。
事源有一次载了太太回娘家之后,重新回到我在彭亨的住家的半路上,在南北大道的打巴休息站,替哲哲换尿片的时候,原本是哭着的哲哲,在进入婴儿特别房里,竟然开心的笑着,双手高举摇动着。

哲哲这个特性,到了今天,哲哲已经三岁多了,还是一样。
哲哲在幼儿园里的功课--上颜色,不论是什么小动物啊、花儿啊、树木啊,都是紫色。

太太告诉我,要纠正哲哲这个错误的观念。

××××××××××

我不认同。
我认为,哲哲是在表达他的思想。
其实哲哲是知道,他所见的花儿是青色的、红色的。
他也知道,猫儿可以是白色的、黑色的,还有其他的颜色。
可是,哲哲就是喜爱把他们涂上紫色。

我看到的是,哲哲开始可以把图画涂好了。
就是没有画出格。
哲哲会在涂好颜色之后,问我他涂得怎么样。
我可以看到哲哲自信的眼神。

所以,我怎么可以抹杀哲哲的自信。
最重要的是,我不要抹杀他的创造能力。
哲哲说,“我喜欢紫色。”
(所以,我的部落格是紫色的。哲哲的部落格也是紫色的。哲哲总是很开心看这两个部落格。)

哲哲说,这些小动物,为什么不可以是紫色。

××××××××××

我带哲哲出去的时候,有时候会问哲哲,那是什么颜色啊、那是什么颜色。
我教导哲哲,欣赏风景。
所以,有一天,在车上,哲哲看到远处刚下过雨的朦胧景色,哲哲会突然间说:“好美啊!”
我只是笑笑。
太太很惊讶,奇怪怎么哲哲会欣赏风景的美丽了。

其实,我们不应该把自己的价值观强加在孩子的身上。
让他们自己去看。
让他们自己去想。
让他们自己去分享。

这,就是我没有强逼哲哲把猫儿涂上黑色啊、白色啊。
我让哲哲自己自立性地去观察。
让哲哲自己学会分辨。

给孩子机会,表达自己的想法;不要用自己的想法来告诉孩子“你错了”。这样的教导,会让孩子失去主动学习的乐趣和信心。让孩子自我发挥,通过“失败”,让孩子学习如何改变自己。这是很重要的,因为,没有经过失败的洗礼的孩子,“输不起”的话,将来的人生会更加困难,因为一个输不起,他将无法接受失败。

让孩子从实际的生活里面学习面对生活。
哲哲可以画得美丽啊!我告诉哲哲,他画得美,因为,他没有画出格。
我没有责备哲哲怎么画上紫色。
我要让哲哲自己决定,我要让哲哲自己发挥表达自己的思想。如果有一天,哲哲知道灵活运用,把小动物画得自然美,那就是哲哲自己做出改变了。

我在等着,哲哲再次告诉我:“我成功了!”







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孩子,有玩的权力

最近,哲哲喜欢说:“等一下。”。
这和我以前教导他的“立刻、马上”背道而驰。
如果太太要哲哲立刻做,哲哲会说:“玩一下都不可以。。。。”
哲哲认为他应该可以“先玩一下”,才继续下去他手头上的“工作”。
比如,吃饭啊,冲凉啊。
如果不给,哲哲也会说:“这个阿爸。。。。。。。”或“这个阿妈。。。。。。”
然后,不甘愿地去做他手头上的“工作”。

所以,有时间,我会陪陪哲哲玩乐。
哲哲可以“哈哈哈哈”地大笑。

××××××××××

其实,孩子有他们“玩”的权力。
玩,是孩子的天性。
通过玩,孩子可以学习到一些生存的技巧、技能。。。。。。
还能够增进知识。

当然,玩,不是让孩子在没有限制机监管的情况下去玩。
我们需要监督。
我们可以和孩子一起玩。

在玩的过程中,我没有责备哲哲,说他笨啊什么的。
因为,玩的时候,我让孩子容入玩耍的欢乐中。让他在欢乐中学习。
玩的时候,我没有跟孩子说功课的问题。
我是开玩笑地和孩子玩。
在玩乐当中,我指导孩子学习一些有用的东西,比如学习观察、学习保护自己的安全、学习接受做不了的东西、接受失败。

孩子,有他们玩乐的权力。不要剥夺他们这个“基本人权”。
其实,我认为,和孩子一起玩乐,除了可以培养孩子的人格、兴趣、纪律之外,也可以促进父母和孩子的感情。

一举数得,何乐不为呢?







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我想说

幸福!就是和太太、孩子在一起 ,、、!

部落格

哲哲

关于这个部落格

这是我为我孩子留下来的日志。
我希望留给他们美丽的回忆。

部落格

轩轩

部落格

朋友
妹妹
这就是我
永远
永远

爱我太太及轩轩、哲哲!

我想说

多和孩子玩乐

你会发觉!原来你是幸福的,原来你是富有的!!

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