你给别人足够的面子了吗？
还是，
你时常羞辱了别人？
让人家下不了台？
让人家无地自容？
让人家颜面尽失？
让人家出丑？
让人家难堪？
让人家愤怒？
让人家抓狂？
让人家流泪？
让人家吵？
让人家伤？
让人家恨？
痛恨你？
讨厌你？
骂你？
揍？
咒？
想想吧！你的话语曾经伤害到别人吗？
不管是有意还是无意，
如果你伤害到别人，
就是伤害。
学习给别人足够的脸。
哦，应该是足够的颜面、面子。
不要“下衰”别人。
今天，你尊重别人；
明天，别人也会尊重你。
想想，为别人着想吧！
想想别人的处境。
想想别人的感受。
换着是你， 是我
你我也都希望自己不会在人前出丑、被讥笑。
想想为别人留有余地。
今天你留余地给别人，
其实是
留余地给自己。
今天他有求于你，
明天，也许是你有求于他啊！
所以，
做人不要太绝！
给别人一点。。。不，是足够的面子！
不管在那里。
家里。
外面。
虚拟世界里， 如在这里。
打开你的脑吧！
学习尊重别人、包容包容、体谅别人。。。
有一天，
你会发觉，
这个世界还是可爱的。
这个世界还有温情的。
哲哲写真照－－写字真实照！
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哲哲起来了。
我正在教轩轩生活技能科第一课：产品外型和设计。
跟哲哲说了早安。
哲哲躺在沙发上，然后跑了过来。
我说，
哲哲乖，哥哥在补习，不要来吵哦！
哲哲点点头。
我继续教轩轩。
哲哲突然间说，
“阿爸，跑步！”
哈哈，小瓜还记得昨晚告诉他我们会去跑步。
我说，
哲哲乖，下午我们一起去跑步。
哲哲点点头。
哲哲很记得东西。
他的记忆力很好。
所以，出门买东西，他啊，是最好的备忘录。
出门前，告诉哲哲，要买的东西，哲哲都不会忘记。
比如，告诉哲哲要记得打油，
哲哲在回程时见到油站，哲哲会说：“打油！打油！”
几次了，我忘记了的东西，哲哲可以提醒我哦！
哈哈，不认老不行了！
怎么我们会忘记呢？
因为，
我们“无心”。
如果，我们“有心”，那么我们就可以记得很多需要记住的东西。
我们会忘记，是因为我们无心造成的。
我们会记得，因为我们有心造成的。
就像。。。。。。
我们不能忘记曾经发生在我们身上的痛苦经历。
所以
我的记忆里，
会有很多不好的回忆。
快乐的？平常的？好像不那么记得了？！
你说呢？
早上，我跑步回来，看了一看桌上的考试时间表。
突然间，闪过一个念头
“你会原谅别人吗？”
他们都在打战着。
其实，很想过去看看这些“宝贝”怎么样了？
可是，
想到检讨会议的讨论结果，我没有去。
知道什么原因吗？
是这样的，
感觉，噢！感觉！
感觉上，是真的有这样的感觉，做多了，人家未必会赞赏。
做多了，人家未必会感谢。
可是啊，冷言冷语倒是有的。
不是我小气。
小家子气。
不是。
而是，
我觉得需要从过去的历史里学习。
学习保护自己。
不要在做傻瓜。
降龙十八掌我一招都还不会呢！
嗯， 只会跳舞的模式
1 ～～2～～～1～～～～2～～～～～
这样，不能生存哦！
我不是郭靖哦，可以那么好命娶到精灵的黄容。
还可以学到降龙十八掌、九阴真经功夫、老顽童的双手打架神功。。。。
所以，我需要再学习保护我自己。
不然，会继续撞板哦！
那，还是。。。感觉。
哎， 算了，伟大一点，原谅人家的无知吧！
再做一次傻瓜也罢！
尾巴大也不用紧。
××××××
原谅别人
其实
也是在原谅我自己。
我这么告诉自己。
因为
我原谅别人，
我不会再记挂他们说的话
我不在记挂
就是说
我不会被困在记挂中
所以
我可以快乐一点
快乐一点
就是
给自己机会
原谅自己。
（呵呵，好像语无伦次！）
假期到了。
我给轩轩阿维背英文生字。
还有，要他们抄作文。
另外，我开始叫轩轩中二的科目。
我先是教英文科学。
我讲解了人的感觉项目－－皮肤、舌头、耳朵、眼睛。。。。
轩轩觉得很难背。
我说，不是要死背，是要理解。
后来，轩轩可以记得皮肤、石头及耳朵的部分。
眼睛？轩轩晕了。
我说，明天继续吧！
从这么简单的动作里面，我可以看到轩轩学习的问题出在那里。
是什么呢？
告诉你吧！
就是轩轩一开始就认为中二的科学很难。
轩轩替自己设下了一个障碍。
其实，轩轩不只替自己设下一个障碍，而且是设立了一道蛮高的柏林围墙。
轩轩在障碍前面跌倒。
轩轩把自己堵在围墙外面。
这是不对的。
因为，在学校里我给讲座会里，我常告诉学生，不要自我设限。
但是，
轩轩就是这样，为自己设限。
我画了智慧图、鱼骨图给轩轩练习。
我也重复问轩轩图表里的东西。
最后，轩轩也可以记得90巴仙以上的东西。
所以，只要方法正确，谁都可以学习、谁都可以成功。
所以，不要自我设限。
不要替自己设下了障碍。
不要替自己设立了一道围墙。
你呢？
你的心中是不是也有一道围墙？
你不敢去争取你所要的？你所想的？
拆下那道心理围墙吧！
不要过不了自己那一关。
“我可以的，因为，我最棒！！！”
请你这么告诉你自己！
有人告诉我，不要理别人对我的嫉妒和怀疑。
他了解我的为人。
他也知道我面对的问题。
其实啊，生活里，有谁不会面对问题？
天天都有问题。
你有、我有、他有、大家有。
今天早上，你上了一号吗？
如果我没有，那么就是问题了。
今天的晚餐要吃什么？
不知道？那就是问题了。
所以说，问题其实是我们生活的一部分。
我的朋友说，不要理别人对你的看法，因为人家嫉妒我。
我明白的。
只是，需要一对耳朵来听听我的牢骚。
面对问题的时候，我懂得应对。
只是有时候，我真的需要一个人来听听我的心声。
牢骚，发发一下也好。
至少，不会闷在心里难受。
所以，我时常都愿意做别人的“听众”，不，“聆听者”比较恰当。
因为，我明白，把心事憋在里头的辛苦。
其实，
聆听是很好的。
在这个现实的社会里，聆听可以挽救一个人一条生命。
我们面对问题，未必表示我们有问题。
很多时候，我们有一个肯听我们倾诉的对象，听听我们的牢骚、不满、挣扎、伤心、愤怒。。。是一件很漂亮的事。
至少，我们不会“谷着”难受。
借出你的耳朵吧！
做一个好的聆听者。
上帝给我们一对耳朵，就是要我们学习聆听。
记得哦，是聆听，不是听。
（listening, is not hearing）
当然啦，牢骚发过了，
就要采取行动咯。
哲哲选择不要去托儿所。
哲哲说，他要留在家里。
他要乖。
哲哲懂得做他认为是最好的选择。
看来，哲哲会想了。
哲哲告诉妈咪
“阿维不乖啊？阿维早上要去学校？”
哦！哲哲认为不乖才要去学校？
待会儿等哲哲睡醒了，需要和哲哲谈一谈。
其实，已经告诉哲哲，学校和托儿所是不一样的。
一年前，管叫托儿所是学校，是为了方便哲哲理解大家各忙各的。
爸爸去学校上班。
妈妈去学校上班。
轩轩哥哥到爸爸学校读书。
阿维表哥到小学（校）读书。
所以，大家都去学校。
所以，哲哲也要去学校。
所以咯，哲哲知道他也要去他的“学校”咯。
需要告诉哲哲，去学校读书和“不乖”是不一样的。不能画上等号。
我不要给哲哲一个错误的观念，不乖，就要去学校！
其实啊，跟哲哲报名都幼儿园了。
哲哲很期待去的。
他说，他要读书，要努力读书。
“阿维懒惰，没有专心读书。”
因为，昨天，我责备了阿维，他抄写作文的时候，从椅子上跌了下来。
我责骂阿维，因为他坐的姿态不对。
他把脚放在桌子下面的铁条，橇了起来，椅子从四个脚变成两个脚，结果跌了下来。
我警告了阿维。
哲哲看到听到了。
所以，昨晚，哲哲对妈咪说：“阿维不乖，所以要去学校。”
哲哲的意思是，
哲哲乖，
所以哲哲不必去学校（托儿所）。
我明白这是哲哲要表达的。
他为自己的表现而骄傲。
正如之前哲哲告诉他的姑姑、我的二姐说
“我不必穿尿布了！”哲哲骄傲地说。
是这么认为，孩子做对了我会称赞。
孩子错了，我会指正、处罚。
现在，指正有错误的观点，我也要指正。
“不乖，才去学校。”不是正确的想法。
需要订正。
就等哲哲睡醒吧！
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