刚刚去了修理音响机。
哲哲是跟着我去的。
修理好之后，我给了钱。老板继续招待顾客，我就拿了音响上车。
在车里，哲哲看着我。
我很奇怪。
哲哲突然说：“爸爸没有说谢谢。。。。。”
“啊？”
是啊，我来不及对老板说对不起，哲哲发现了。
我想试一试哲哲的观察能力，试着说：“我说了啊！”
哲哲坚持：“爸爸没有说谢谢！”
我笑了，我告诉哲哲：“爸爸是没有说，可是老板不得空啊！”
哲哲说：“爸爸要说谢谢的！”
××××××××××
小孩就是这样。
我们教导他们这样、教导他们要那样，可是，我们是不是会这样会那样？
以身作则。
大人是小孩学习的对象，大人不可以说一套讲一套。
因为，小孩也是会评审你的所作所为的。
所以，别忘记啦！
要言行一致。
哲哲喜欢的颜色，是紫色。
这，是我在哲哲三个月大的时候，就发觉的。
事源有一次载了太太回娘家之后，重新回到我在彭亨的住家的半路上，在南北大道的打巴休息站，替哲哲换尿片的时候，原本是哭着的哲哲，在进入婴儿特别房里，竟然开心的笑着，双手高举摇动着。
哲哲这个特性，到了今天，哲哲已经三岁多了，还是一样。
哲哲在幼儿园里的功课－－上颜色，不论是什么小动物啊、花儿啊、树木啊，都是紫色。
太太告诉我，要纠正哲哲这个错误的观念。
××××××××××
我不认同。
我认为，哲哲是在表达他的思想。
其实哲哲是知道，他所见的花儿是青色的、红色的。
他也知道，猫儿可以是白色的、黑色的，还有其他的颜色。
可是，哲哲就是喜爱把他们涂上紫色。
我看到的是，哲哲开始可以把图画涂好了。
就是没有画出格。
哲哲会在涂好颜色之后，问我他涂得怎么样。
我可以看到哲哲自信的眼神。
所以，我怎么可以抹杀哲哲的自信。
最重要的是，我不要抹杀他的创造能力。
哲哲说，“我喜欢紫色。”
（所以，我的部落格是紫色的。哲哲的部落格也是紫色的。哲哲总是很开心看这两个部落格。）
哲哲说，这些小动物，为什么不可以是紫色。
××××××××××
我带哲哲出去的时候，有时候会问哲哲，那是什么颜色啊、那是什么颜色。
我教导哲哲，欣赏风景。
所以，有一天，在车上，哲哲看到远处刚下过雨的朦胧景色，哲哲会突然间说：“好美啊！”
我只是笑笑。
太太很惊讶，奇怪怎么哲哲会欣赏风景的美丽了。
其实，我们不应该把自己的价值观强加在孩子的身上。
让他们自己去看。
让他们自己去想。
让他们自己去分享。
这，就是我没有强逼哲哲把猫儿涂上黑色啊、白色啊。
我让哲哲自己自立性地去观察。
让哲哲自己学会分辨。
给孩子机会，表达自己的想法；不要用自己的想法来告诉孩子“你错了”。这样的教导，会让孩子失去主动学习的乐趣和信心。让孩子自我发挥，通过“失败”，让孩子学习如何改变自己。这是很重要的，因为，没有经过失败的洗礼的孩子，“输不起”的话，将来的人生会更加困难，因为一个输不起，他将无法接受失败。
让孩子从实际的生活里面学习面对生活。
哲哲可以画得美丽啊！我告诉哲哲，他画得美，因为，他没有画出格。
我没有责备哲哲怎么画上紫色。
我要让哲哲自己决定，我要让哲哲自己发挥表达自己的思想。如果有一天，哲哲知道灵活运用，把小动物画得自然美，那就是哲哲自己做出改变了。
我在等着，哲哲再次告诉我：“我成功了！”
最近，哲哲喜欢说：“等一下。”。
这和我以前教导他的“立刻、马上”背道而驰。
如果太太要哲哲立刻做，哲哲会说：“玩一下都不可以。。。。”
哲哲认为他应该可以“先玩一下”，才继续下去他手头上的“工作”。
比如，吃饭啊，冲凉啊。
如果不给，哲哲也会说：“这个阿爸。。。。。。。”或“这个阿妈。。。。。。”
然后，不甘愿地去做他手头上的“工作”。
所以，有时间，我会陪陪哲哲玩乐。
哲哲可以“哈哈哈哈”地大笑。
××××××××××
其实，孩子有他们“玩”的权力。
玩，是孩子的天性。
通过玩，孩子可以学习到一些生存的技巧、技能。。。。。。
还能够增进知识。
当然，玩，不是让孩子在没有限制机监管的情况下去玩。
我们需要监督。
我们可以和孩子一起玩。
在玩的过程中，我没有责备哲哲，说他笨啊什么的。
因为，玩的时候，我让孩子容入玩耍的欢乐中。让他在欢乐中学习。
玩的时候，我没有跟孩子说功课的问题。
我是开玩笑地和孩子玩。
在玩乐当中，我指导孩子学习一些有用的东西，比如学习观察、学习保护自己的安全、学习接受做不了的东西、接受失败。
孩子，有他们玩乐的权力。不要剥夺他们这个“基本人权”。
其实，我认为，和孩子一起玩乐，除了可以培养孩子的人格、兴趣、纪律之外，也可以促进父母和孩子的感情。
一举数得，何乐不为呢？
今天晚上，载了轩轩及哲哲去吃晚餐。
因为下雨的关系，我驾车出去。
在车上，我们玩着 “反义词” 的游戏。
我们玩的有－－
大 X 小
长 X 短
好 X 坏
勤劳 X 懒惰
高 X 矮
聪明 X 笨
XXXXXXXXXX
和哲哲玩反义词的游戏，是为了让哲哲多认识一些生字。
在这之前，就是前天，在我成功安装住家里的水管后，我对哲哲说“我成功了！”
哲哲也说，阿爸成功了！
之后哲哲问我，什么是成功？
我就跟哲哲说明成功的意思，也说明反义词是失败，就是做不好东西，完成不了事情。
所以，我就开始和哲哲玩这个游戏。
开－－－－关
上－－－－下
哲哲在学习的时候，也会问一些字的意思。
在哲哲说对的时候，我就拍手称赞哲哲。
在哲哲讲错的时候，我就鼓励他，向他说明对的答案。
XXXXXXXXXXX
游戏，其实是一种学习的方式。
通过游戏，小孩可以更快掌握好一些技能或知识。
不要太过注重传统式的教育。
哲哲自己有时候还会以自创的歌曲来娱乐自己。
我发觉，通过自创的歌曲，哲哲可以记得更多的东西、事情。
所以，教导孩子，需要灵活性。
根据孩子的兴趣、能力来培养孩子，不要强迫性。
让孩子开心学习。
让自己快乐。
我告诉自己。
如果自己不快乐，那么，整个家也会不快乐。
那么，谁是我快乐的泉源呢？
我细心数算，原来，还不少呢。
首先，是哲哲。
哲哲蛮可爱的。其实，哲哲虽然年纪小，可是他很细心，也有一片孝心。
他是我主要的快乐。
再来，是轩轩。
其实，轩轩也算是个乖孩子了。虽然是做事不够积极，可是那是他的天性，我不能怪他。
至于太太，她算是很称职的太太及母亲了。没有她的打理，我相信家不会像一个家。
工作的地方，感到安慰的、快乐的是那些小瓜了。他们也给了我快乐。
××××××××××
快乐，是看自己的心境。
这个世界本来都是复杂的。我们的心本来都是玻璃心，很容易就碎掉的。
所以，要细心呵护你的一颗心。
不要容易受到外来的影响。
学习改变一些习惯。
学习少说埋怨的话。
多说些称赞的话－－当然，我不是教你虚伪。
心胸扩大一点，你可以活得更快乐。
因为，我始终相信，“生气，是拿别人的错误来处罚自己。”
还有，我也相信，“我们生活里面的问题，其实都是我们惹出来的。”
笑吧！
让自己快乐！
来到吉打，忙的，就是住家的野草以及安装住家的窗帘。
哲哲是以度假的心情来度假，他说，他来旅行。
轩轩则不喜欢拔草的工作。他不明白放假了，却不是休息，而是工作。
结果是，我一个人把大部分的草拔了、清理了。
换来的，是双手的粗糙。
换来的还有我的满足感。
我借拔草，运动我的身子。
因为，医生告诉我，要多运动。
间中，哲哲拿了食物，问我要不要吃。
轩轩则忙着玩电脑游戏。
没有叫哲哲帮忙，哲哲会来帮忙。
叫轩轩帮忙，例如我钻洞安装东西的时候，要轩轩扶楼梯，轩轩会不见－－跑去玩电脑。
两个孩子，两种性格。
其实，每一个人都不一样。
每个人都是不同的个体。
而且，哲哲还小。
轩轩长大了。
××××××××××
我们不能够以一种同样的态度，来面对不同的孩子。
要有变化性、变通性。
不能够一成不变。
不同的个体，需要不同的对待方式。
不同的孩子，需要不同的说话、表示、对待。
今天，在怡保过夜。
哲哲有得在酒店，很开心。
在外头走走的时候，哲哲重复说：“我要回hotel。”
我告诉哲哲，回去hotel，你不要乱跳！
哲哲哈哈哈哈大笑，hotel,乱乱跳！
今天会带哲哲来怡保，是兑现诺言。
放假前告诉哲哲，会带他去旅行，条件是他要乖、好好读书。
然后，哲哲真的很努力去做。
哲哲也告诉他的托儿所老师、幼儿园老师他要去旅行去Travel了。
我还以为哲哲早已经知道什么是旅行什么叫Travel.有一天哲哲突然问我“什么是旅行？”
我才知道，哲哲不知道什么叫旅行。
于是，费了一番唇舌解释，哲哲才明白。
××××××××××
小孩的心思比较单纯。
想的，也不会想大人那么复杂。
所以，我想，如果父母以自己的想法来告诉孩子，要孩子这样要孩子那样，有时候恐怕是会出问题的。大人想的，小孩未必懂未必要未必赞同。
所以，会有孩子说父母落伍了。
因此，不要忘记了，和孩子做好沟通。我发现，父母如果能够以“朋友”的身份来和孩子交谈、沟通，也许更能够帮助孩子呢！
今天，途经吉隆坡时，顺便去了书展。
哲哲自己也选择了一些他坚持要买的书本。
他伸出5根手指头，告诉我他要买书。
我问：“是5本吗？”
“是！”
我就让他自己选择。
后来，哲哲拿了一大堆的书本给我，多到他自己都拿不完。
我说，这是5本吗？
哲哲坚持要买。
我打开来看，最大本的，是有飞机、战机、泥机等等的图画。原来，哲哲还记得07年他去过LANGKAWI看海空展的飞机演出。那时，哲哲才一岁多。
再看看哲哲拿的书，全部都是有关识字、认识数字的。。。。。。
原来，哲哲也好会选书本。
我把书交给太太，让她去处理。
我带了轩轩，买了几本练习簿给他在这个假期温习。
×××××××××
小孩对书本的兴趣，是要在他小时候开始培养。
每一年的书展，我一定会到场。
（犹记得在上一次的国际华文书展里，还可以和沈老师见面、握手，是一次难得的回忆。）
每一次，花在书本上的钱也不少。
我看书，哲哲也会学着看。
这是身教。
所以，不要忘记了，你做什么，孩子也跟着你做什么。
不要骂他们怎么这样怎么那样。
因为，孩子是向你学习的。
哲哲生病了。
前一天，哲哲拿了一大块可可来吃，我发现时，哲哲已经吃剩四份之一。
前晚，哲哲已经有不舒服的现象了。昨天就开始发烧，妈咪带了哲哲去看医生。昨夜，哲哲还是发着高烧。
我去了7－11买退热贴给哲哲贴在额头；可是，哲哲还是高烧不退。
后来，找了塞屁股的药给哲哲。
早上，才有退烧的现象。
刚刚去了托儿所，看哲哲。
是担心哲哲会再发高烧。
走路去托儿所。
看到了哲哲。他在坐着。
我检查了哲哲，摸摸他的额头，还好，退烧了。
我吩咐哲哲多喝水。
还有，记得要叫老师（托儿所的安娣）给哲哲吃药。
我告诉哲哲，他需要快点好起来，这样，他才有力气去旅行。
哲哲点点头答应了。
我说需要回去学校工作。
哲哲说他要看我穿鞋。
后来，哲哲和我握手跟我说再见。
然后，哲哲就坐在地上。
××××××××××
小孩生病了，辛苦的不只是小孩。
大人，尤其是父母，都会很辛苦。
所以说哪，孩子，要听听爸爸妈妈的话。
爸爸妈妈把你抚养长大是不容易的一件事。
不要让爸爸妈妈伤心。
好好孝顺他们、听从他们、依照吩咐，不要顶撞、不要对抗。
今生有缘在一起，就要好好相处、珍惜。
这几天都在忙于中六的迎新活动，好忙，也好累。
累，只想好好睡一觉。
可是，工作还是需要继续下去。
这是责任。
我会尽我的责任的。
工作辛苦一点不用紧，快乐最重要、快乐就好。
Read more...
哲哲就要考试了。
每天，大家都忙着；可是不会忽略哲哲的学业。每一天，我或者太太总会检查哲哲的功课。
月前，回家前哲哲总是把功课写好。可是，发觉哲哲不能记得他学过的ABC，就觉得不对劲儿。后来，去了幼儿园问哲哲的老师，老师告诉我们，哲哲上课不专心、不开声。问了托儿所的“老师－－保姆”，原来哲哲要他们握着手写字。
回家后和哲哲开会。我是软硬兼施。
哲哲做不对的，我处罚他。
我也答应哲哲，他表现好，放假时哦会带他去旅行。
结果，哲哲努力改变自己。
上课时，他开始学习专心。
他开声了。
写字，哲哲自己写，不要托儿所的保姆握着他的手。
所以，上一个礼拜，我载了哲哲去马六甲一日游。
哲哲很开心。他总会说；
“不可以考零蛋回家。”
“要考100分。”
“考鸡蛋不能去旅行。”
“爸爸，我要去LANGKAWI，吉隆坡，还有一个什么啊？”
（关丹，哲哲老是记不起。）
现在， 哲哲要考试了。
太太给他复习ABC的字母。对一个，哲哲就拿出一张卡片。拿得到全部，哲哲就有冰淇淋吃啦！
（我写到这里，哲哲已经认出了所有的字母，正在吃冰淇淋咯！）
我可以听到哲哲正在笑着吃他爱吃的冰淇淋。
所有，给你的孩子关心。
陪他们做功课。
陪他们温习功课。
这样，你和你孩子的距离将会越来越近。
心会更加接近。
这样，他们有心事，就会向你倾诉。
你就可以了解他们。
今天，你关心他们；将来，他们就不会“关心”了！
我是说，
将来，他们不会对你把他们心关起来！
今天，吃完晚餐后，太太说阿维已经有了自己的美绿之后，就告诉哲哲我要变魔术给他看。哲哲很开心。
阿维为什么会有自己的美绿呢？
原来，前两天我听到太太责骂阿维浪费，泡美绿的时候，总是倒了很多的美绿，味道很浓厚的那种。阿维不知道那是一种浪费。家里的美绿，不用一个星期就“完蛋”了！
我算给阿维听，外面一杯美绿需要马币一令吉五十仙 ，他那样的泡法，一次相等于可以在外面店头泡三次，就是说需要四令吉五十仙。更何况，现在一包2KG的美绿叫价马币二十六、七块，他这样泡法，一个月就要四包，相等于最少一百零四元！
我一个一个算给他听。然后，我告诉他，我要他自己跟他姑姑买一罐，自己用。
你知道结果是什么吗？
阿维开始很省吃，因为吃完了他就需要再买一包。他总算学会了节省的美德。可是，我发现，他为了省用省吃，早餐竟然不要泡美绿。其结果当然是，给我教训了一顿，警告他啦！
唯有这样的心理战术，阿维才会学习节省，不会浪费。毕竟，我要他明白，赚钱不容易，花钱就容易啦！哲哲也早已经知道要节省、不可以浪费。这是因为，我带哲哲出去逛的时候，总会告诉哲哲，不可以要求买东西，但是可以摸玩具啊、玩玩具啊。。。。所以，有时哲哲会要求我带他到附近的超级市场逛逛，他会说他不会买东西，只是“just looking”, 所以说，重复教导孩子一样东西，其实就是对他的“洗脑”！
今天，就拿了阿维的美绿来教导哲哲，学习的乐趣。
我先拍了阿维的美绿。
然后，我放在桌子上面，慢慢地敲打。我一边敲打，一边叫哲哲看罐里的美绿。美绿慢慢地“下陷”。
然后，我给哲哲、阿维看刚刚拍的照片，问哲哲他们，有什么分别？他们都发现到，美绿少掉了！
我问阿维，美绿去了哪里？阿维还以为我真的变了魔术，看不懂我的戏法，说，不知道。
哲哲很开心地看着美绿。
我要求轩轩解释，还好轩轩会，因为他的中一科学有学过这个道理。
我解释给哲哲阿维听。我告诉哲哲，这个，就是科学研究！
生活里小小一个东西，其实都可以用来教导孩子。不仅如此，其实它还可以帮我们促进父母亲和孩子的亲情、做沟通、增加喜乐的心。
所以，和孩子玩闹吧，放下你自己“作祟”的心理－－和孩子玩闹没有什么的，大人也可以和孩子一起癫的，不要高高在上！
今天，你牵孩子的手；将来，孩子将愿意牵你的手！
今天，去载哲哲回家时，转过去火车站。哲哲要看火车。今
天载哲哲去，是兑现我对哲哲的承诺。昨夜，哲哲很快自己在自己的房间睡觉；他说，他要考试一百分，要去关丹旅行、要去直凉看火车。
哲哲很开心，今天，他又看到同样破烂 的旧火车。火车要抵达的时候，哲哲一直要我退后。
火车停下之后，哲哲很细心地观看火车。很破烂，窗口坏了、肮脏、破洞、垃圾。。。。。。哲哲说，这么老爷。。。。
真的是很旧很旧。
可是，我告诉哲哲，这辆火车已经服务了好多年，已经为好多人带来好处。
我说，旧了、或者老了，不是说就是一无是处没有用。它还是有他的用处。我们不能够因为已经旧了老了，就抛弃就遗忘就看不起。
同样的，我们也不可以遗弃自己的亲人，尤其是爸爸妈妈。我们要懂得感恩。父母是我们的最爱，也只有父母是最疼爱我们的。
其实，前天晚上还听到大哥说，很久很久以前，当我的外婆来看我妈妈的时候，妈妈对大哥说，只有妈妈
是最可爱的。
其实，我的妈妈是苦命的，我也没有机会奉养她。她在1988年，我在外地读中六的时候已经去了天国。那是我心中永远的遗憾和伤痛。现在母亲节就要到了，我还是一样怀念她。
我把这一切都告诉哲哲。我也告诉哲哲他的婆婆是如何的伟大，在我还只是5岁小孩的时候，他的公公在1973年已经去世之后，婆婆如何辛苦把我及几个兄弟姐妹抚养长大。
告诉哲哲这些过去这些历史，为的就是教导哲哲，什么是孝道，什么是感恩。我教导哲哲要珍惜。也许，哲哲还不会真的明白，可是我相信，重复的教导，哲哲是会明白的。
今天，我乘哲哲看到这列火车，指指点点的时候，我告诉他，东西旧了、人老了，我们还是要珍惜，要感恩，不可以“丢掉”。
老了， 不表示没有用。
爸爸妈妈老了， 做孩子的就要反哺。
不是把爸爸妈妈丢进老人院里度过余生。
××××××××××
不要以为小孩子不懂。
我们在孩子小的时候， 不是只是养而已，是要教导他们、教育他们、培训他们。
多和孩子做沟通，促进感情。
所以，多点时间和孩子一起，玩耍、游戏。
还有拥抱。
久了，感情自然好自然深厚。
孩子有问题，也会跟爸爸妈妈谈。因为，彼此可以互相信任。
所以，陪孩子一起走动，看看，谈谈。。。。
这个世界还是美妙的。
你不会这么说：“我真的不明白这孩子在想什么，这么叛逆。。。。。。。”
钱，可以慢慢赚还不迟。孩子长大了，你才来责怪孩子就迟了。
所以，给你，还有你的孩子一个机会。今天开始，把握时间陪陪孩子。
*****
******© Blogger templates Shiny by Ourblogtemplates.com 2008
Back to TOP
