早上，载哲哲去托儿所的时候，哲哲还在睡觉。他的保姆说：“哲哲说他要去旅行了，他一直说要去金马伦旅行、还有云顶。”
昨天，哲哲托儿所 的保姆（哲哲叫她老师。）告诉我：“苏樱哲骂粗口，我叫所有同学捉他，后来他哭。。。。”
今天，采君妹妹给了我信息。
昨夜， 哲哲对我说：“阿爸，我在学校骂粗口。”
今天早上，就是忙着教育展。。。。。还有我自己的升级申请的事。
第一次真正忙着帮忙教育展，也拍了好多的照片，附近学校的学生都来了， 人数相当多。
申请上DG44级的事， 是参杂着喜和忧。
喜的是可以有更好的待遇。
忧的是申请会顺利吗？
看着办吧！
祈望一切顺利！
祝福我自己，哈哈， 好像有点阿Q精神！
刚刚， 阿维拿了成绩单给我看。
“拿什么？”我故意大声问。
他看了看我， 说是成绩单。然后， 马上跑开。
看了， 我没说什么，交给哲哲，叫哲哲拿给阿维。
故意什么都不说。
哈哈， 他什么也不敢说。
（是有进步了， 可是我还不满意，虽然很多科及格了， 比上次好比上次进步了，毕竟还达不到我的要求。英文还是不及格。）
什么也没有表示，是因为我要让小瓜明白，我不满意。因为，他还是不会加倍努力，还是不够积极、还是要我出声警告。。。。。。。
我是不要他就这样骄傲满意了。
还不够。
所以， 板起脸孔咯！
哈哈，明天！明天才跟他说我的条件！
要得到什么，他， 就要更加努力，加油！
再过两天， 就是小六的检定考试－－UPSR。
隔壁家的小女孩，林晚妍就要上战场罗！昨天，她来我家温习功课时， 我拉着她的手，给她加油；我告诉她，礼拜天下午我买肯德基家乡鸡给她吃，预祝她考试顺利、勇夺七甲 －－7A！也就是全科甲等成绩。晚妍在刚刚过去的预考里， 考获六甲一乙，她也承认那是因为自己粗心大意才马前失蹄。
我告诉她，临场表现很重要。“要小心做每一题，仔细重看、要珍惜每一分。”
晚妍点点头。
真的很希望晚妍可以成功。其实她也蛮有压力的，至少她妈妈对她的期望很高。曾经，晚妍告诉我，她已经习惯了“拿了成绩回家后，给妈妈修理的场面”。怎么修理嘛，我当然无法形容，因为我不在现场啊！只是，我很怜惜她面对的情形。想把她搂在怀里，告诉她，一切尽力就好。妈妈是妈妈，她也有她的要求，对孩子的要求，所以，不要怪妈妈。而我能够做的， 是拉着她的手，鼓励她、激励她、为她加油、为她加油！
刚刚跟哲哲说了， 下午会带他出去。哲哲刚刚哭闹妈妈出去没有载他。我出去， 就是要去买肯德基家乡鸡给晚妍的。
晚妍， 加油！你可以的！
看到一篇好的文章，特转来给大家分享：
家庭暴力给孩子带来的不仅仅是皮肉之苦，更多的是心灵的创伤和行为的扭曲。
一是伤害孩子的自尊心。孩子虽然幼小，但随着年龄的增长，一个重要的心理特征是自尊心越来越强，打孩子是对自尊心的严重损伤。有的孩子越打越“皮”，从逆反、对抗发展到破罐破摔、自暴自弃。
二是迫使孩子说谎。有的孩子慑于父母的压力，表面服输，内心不服，来个“好汉不吃眼前亏”，学会了见风使舵，看人脸色行事的不良性格。
三是对父母忌恨报复。一位母亲惊恐地说：“不久前，我一怒之下打了孩子一巴掌，想不到他竟抓起一只短凳朝我扔来，险些砸在我的头上。他还恨恨地说，‘走着瞧吧，过几年再算账！’想想儿子的话，我的心都凉了。”
四是容易使孩子形成暴躁的性格。家长对孩子动辄打骂，总会潜移默化地影响到孩子，经常挨打不仅容易使孩子产生暴躁的性格，在行为上也是给孩子的攻击性示 范。当孩子与他人相处不尽如人意的时候，当遇到某些不良刺激的时候，很容易产生攻击行为。有的孩子离家出走、浪迹社会、最终走上犯罪道路与父母的打骂不无 关系。
五是使父母丧失在孩子心目中的威信。有个５岁的孩子挨了父亲的打之后，指着父亲说：“你有什么本事？就会欺负小孩！”父亲说：“我打孩子反而让他瞧不起我，当时真有点无地自容的感觉。”
昨晚临睡时， 听到哲哲在清唱：“不可以，不可以。。。。我要大便。。。不可以。。。”
“怎么啦？什么不可以？”
“不可以。。。。不可以。。。” 哲哲笑着，继续清唱。
“谁教哲哲唱的？”
“老师教的。”
“怎么说不可以？”
“老师教的”哲哲停顿一下，补充说：“我要大便。。。不可以。”
我还是不明白。
哲哲还是在清唱不可以。
他有他的唱歌乐趣，我就躺下。
后来， 哲哲直接对妈妈说：“我要大便。”
后来， 哲哲放了5公斤的粪便。（夸张了点咯！）
他才满意地上床。
我心里才明白，“不可以”的意思。
原来， 哲哲清唱的是：“我要大便， 可以不可以？”
原来， 老师是在教哲哲，“想做什么事情， 要问：'可以不可以？' 不是'不可以'哦。。。。”
这才想起， 哲哲在车里总是爱听歌，而且总会大声唱每一短歌曲最后两三个字，不管是华语歌、福建歌还是英语歌。
哲哲是强记句子里最后的几个字。
原来， 这是哲哲学习的方式。
现在的他，已经很会讲话了。
也会观言察色了，他会走过来，问我：“怎么啦？生气了啊？”
“没有啊， 你看到我生气啦？”
“没有生气啊？”
“没有啦。”我回答。
哲哲才满意走开。
因为， 我生气时，会板起脸孔。
会提高声量。
哲哲明白。他观察得到。尤其是哲哲自己发脾气时，我会适时板起脸孔、提高声量，哲哲才会安静下来。
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小孩子有自己的方式过日子。
因为他们都有自己的性格。
而他们的性格， 大部分是塑造自他们处身的环境里。当然， 也有的是“天生”的。
就如哲哲，我很奇怪他这一个动作：看到外国人，他会很自然跟他们招手，讲哈罗。很乐意的那种。可是， 看到同是华人啊， 或是马来人啊、印度人，他就不肯了。
哲哲说：卡弯－－kawan！
我说：“哦， your friends?”
哲哲会点点头。很多次啦，在浮罗交怡、金马伦、云顶、槟城。。。。。。。都有。
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孩子，是父母的财产。
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父母应该多了解自己的孩子。
多了解孩子的心理、孩子的需要。
不了解， 就会误解哦。
（比如哲哲的“不可以”， 我就误解了。）
父母也应该多称赞孩子。
（比如哲哲放了好多的大便，我称赞他，哇，哲哲好pandai哦，可以放这么多，很健康哦！）
（比如哲哲不要吃饭， 我说：“哲哲要吃饭哦，不然去金马伦旅行哲哲没力走哦！哲哲要去旅行的是吗？”哲哲马上大大口吃饭。我称赞他说：“哇， 哲哲长大了哦！可以去旅行了。”）
可是， 昨天下午哲哲看到车里有棒棒糖，他吵着要吃， 我说糖里有胶， 哲哲还没长大，不可以吃，棒棒糖是给大哥哥吃的。哲哲不服气，问我：“我还没有长大啊？”－－ 哈哈， 给他'炸'到，我顿了顿，回答说：“等哲哲像大哥哥那么高就可以吃了。”他还是吵着要吃，我只好转移课题：“哇。。。。。。。。。。。”大大声喊叫。
哲哲紧张问：“什么？什么？”
我其实是不知道什么是什么，脑海里急转弯！－－有了！
“哇， 好大的黑狗啊。。。。。。”
“黑狗会跑出来的。。。”哲哲急忙坐下。
（哲哲上次在我紧急煞车避开一只从路旁冲出来的黑狗时，在车里跌倒了， 敲到额头，所以他还记得。）
我就东拉西扯讲黑狗的事情。
哲哲也忘记了棒棒糖。
所以，父母也应该多和孩子接触。
身体接触。
心灵接触。
这样，才会增加彼此间的感情。
你说呢？
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Chinese teachers crying…
１。题目：一边……一边……
小朋友写：他一边脱衣服，一边穿裤子。
老师批语：他到底是要脱还是要穿啊？
２。题目：其中
小朋友写：我的其中一只左脚受伤了。
老师批语：你是蜈蚣吗？
３。题目：陆陆续续
小朋友写：下班了，爸爸陆陆续续的回家了。
老师批语：你到底有几个爸爸呀？
４。题目：难过
小朋友写：我家门前有条水沟很难过。
老师批语：老师更难过。
５。题目：又 又
小朋友写：我的妈妈又矮又高又胖又瘦。
老师批语；你的妈妈 是变形金钢吗？
６。题目：你看
小朋友写：你看什么看！没看过啊
老师批语：没看过
７。题目：欣欣向荣
小朋友写：欣欣向荣荣告白。
老师批语：连续剧不要看太多了！
８。题目：好吃
小朋友写：好吃个屁。
老师批语：有些东西是不能吃的。
９。题目：天真
小朋友写：今天真热。
老师批语：你真天真。
１０。题目：果然
小朋友写：昨天我吃水果，然后喝凉水。
老师批语：是词组，不能分开的。
１１。题目：先……再……，例题：先吃饭，再冼澡。
小朋友写：先生，再见！
老师批语：想像力超过了地球人的智慧。
１２。题目：况且
小朋友写：一列火车经过，况且况且况且况且况且况
老师批语：我死了算了
祝笑得很开心.....
今天，假期。留在家里，没有去那里。
当然哲哲也不必去他的“学校”了。
今天哲哲还是伤风咳嗽哦。
昨天下午，太太买了一个蛋糕，在哲哲稚声的“生日快乐”之后，就算是度过40门槛的庆祝了。
（哲哲怪我没有留给他最后的两块小蛋糕，发了一点脾气，后来哲哲要求再去买生日蛋糕。他喜欢吃也。晚上去吃了肯德基家乡鸡后才带哲哲去买了一个蛋糕。）
是收到不少的生日贺语短信。
有惊喜， 也有失落。
惊喜， 是因为某某人还记得我。
失落， 是因为某某人忘记我啦！
但是， 我不怪你们。
因为。。。。。我也不见得记得你们的生日啊！
不管是朋友， 还是孩子们。。。。。。。
在我心中，我但愿你们都健康、快乐、平安。
晚妍的UPSR预考，又是6A1B。
见了她， 故意问她。
（隔壁的林健安已经八卦跟我说了。）
可以看到晚妍的失落感。
她说是自己粗心大意。
我鼓励她继续加油。
明白她的压力。她妈妈对她严格的要求，我想， 那是一种很大的压力。
（可是， 如果没有压力，婉妍就缺乏自我推动力。如此一来，她更难考取好的成绩。）
每次见到她， 都会鼓励她。
给她加油。
昨天傍晚，载了哲哲去探望校长。
校长刚刚动了手术回家修养。校长看上去还蛮有精神的， 气色也很好。
校长的胸口留下了一道手术的疤痕。右下腿也有一道长长的疤痕、右上大腿有两条痕迹。
告诉校长， 有不少学生询问校长去了哪里。学生也关心校长。是了，问的学生， 大部分还是后面班的学生呢！我想，正如我过去的学生， 毕业后还会问候我的学生， 多是来自差班的学生！是他们比较有人性吗？ 哈哈！
和校长、校长太太闲聊的一段时间里， 校长隔壁家的马来邻居也过来问候校长，她的关心让我看到原来不同种族之间也可以有这样的和谐相处、关怀！
后来哲哲吵着要回家，我才跟校长道别。
但愿， 校长可以尽快复原。
祝福您！校长！
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健康就好。
平安就好。
快乐就好。
再多的财富， 也买不到这些啊！
你说呢？
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